关于开展2024年专业带头人和教学团队负责人培训课程的通知

2024-09-11

校内各单位：

基于我校教学团队建设及发展的切身需要，围绕“十四五”期间高等教育发展需要，落实立德树人根本任务，聚焦高校高质量内涵式发展，根据《武汉传媒学院专业带头人、教学团队负责人2024－2025学年培训方案》（校教发字〔2024〕10号），教师发展中心携手国家教育行政学院，对我校专业带头人和教学团队负责人进行培训。培训内容如下：

一、培训时间

2024年9月15日至1月15日，需于线上完成46学时学习。

二、培训对象

1.校教字〔2024〕29号发布的教学团队带头人。

2.根据校人字〔2024〕32号选择的专业带头人。

三、培训内容

序号	课程模块	课程名称	主讲人	单位职务	时长（分钟）
1	高等教育理论基础	理解和把握高等学校教育教学的规律与特点——《高等教育学》学习解读	白玫	河北师范大学教育学院副院长、教授	60
2		大学生学情特点与教师角色适应——《高等教育心理学》学习解读	刘毅玮	河北师范大学教师教育学院教授	102
3		大学教师的职业伦理	王彦晶	北京大学哲学系副系主任、长聘副教授	90
4		高校教师法治素养内涵解读与养成路径——《高等教育法规概论》学习解读	姚金菊	北京外国语大学教授	95
5	高校教师基本功养成	夯实高校青年教师教学十大技能——导入技能	段哲民	西北工业大学教授、国家级教学名师	13
6		夯实高校青年教师教学十大技能——讲解技能			18
7		夯实高校青年教师教学十大技能——语言技能			14
8		夯实高校青年教师教学十大技能——板书技能			17
9		夯实高校青年教师教学十大技能——提问技能			12
10		夯实高校青年教师教学十大技能——演示技能			20
11		夯实高校青年教师教学十大技能——变化技能			9
12		夯实高校青年教师教学十大技能——强化技能			8
13		夯实高校青年教师教学十大技能——结束技能			8
14		夯实高校青年教师教学十大技能——组织技能			23
15	高质量发展政策理解	学习习近平总书记关于教育的重要论述	李文长	国家教育行政学院原正局级副院长	89
16		新时代高等教育治理框架下的教育评价	史秋衡	厦门大学教授	90
17		高校教学质量评价模式的创新与实践—以东南大学为例	汤勇明	东南大学党委教师工作部部长暨教师教学发展中心主任	94
18		实施教育数字化战略行动促进教育高质量发展	杨宗凯	武汉理工大学校长	113
19		信息时代的教学创新与师生健康成长	桑新民	南京大学教授、国家级教学名师	98
20		知识图谱在高校课程教学中的创新应用	周屈兰	西安交通大学能源与动力工程学院教授、首届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者	100
21	一流课程建设领导力	国家级一流课程建设内涵与申报要点	陈后金	北京交通大学教授、北京市教学名师	76
22		强化一流机制，建设一流课程—北航一流本科课程建设实践与探索	曹庆华	北京航空航天大学高等理工学院院长	55
23		教材、教学、资源一体联动的国家一流课程建设经验与实践——以《高等数学先修课》课程为例	朱文莉	西南财经大学数学学院教授	85
24	一流专业建设领导力	高校专业建设的关键工作——课程体系的建构	李丹青	浙江大学工程师学院教授	32
25		基于工程教育专业认证的人才培养方案制定要点	张新民	教育部工程教育专业认证机械类专业认证委员会委员	102
26		师生共同体的价值与重构：一流本科专业建设亟待解决的问题	龚放	南京大学教授	58
27		基于RICH理念的国家一流师范类专业建设与培养模式创新实践	胡美馨	浙江师范大学教授	88
28	一流学科建设领导力	融合新一代信息技术搭建多学科交叉平台推进学科交叉合作研究与应用	郑伟诗	中山大学计算机学院副院长	17
29		强特色、筑高峰、优结构推动地方高校学科高质量发展	蔡英凤	江苏大学研究生院常务副院长	14
30		四新时代学科发展变迁与西安交大的实践	别朝红	西安交通大学副校长	107
31		“双一流”背景下一流学科建设的三重逻辑	孟艳	河南大学教育学部副主任	32
32		交叉融合型一流学科建设探索与实践——以中国矿业大学为例	秦波涛	中国矿业大学学科建设处处长	36
33	教学成果培育	教学成果奖申报的实践、经验与体会	于歆杰	清华大学教授	106
34		教学成果凝炼与成果奖申报系列课程——把握申报书落笔关键点	冯博琴	西安交通大学教授	80
35		教学成果凝练与成果奖申报系列课程——凝炼的难重点			64
36		教学成果凝炼与成果奖申报系列课程——展现成果亮点			31

四、学习方式

（一）电脑端：参训学员在浏览器中打开中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn），使用报名时的手机号，使用默认密码Enaea2013@进行登录。

（二）移动端：参训学员下载移动客户端（学习公社App）随时登录学习；参训学员也可微信关注“学习公社服务号”，进入微信服务号页面，获得更多咨询服务。

参训学员须完成所有学习任务，且总成绩达到90分，即可下载电子证书。

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