共青团武汉传媒学院委员会网讯（通讯员 青年传媒中心 左婷） 2023年7月7日，武汉传媒学院传媒技术学院“科技创新，探索未来”关爱教育服务的支教活动在咸宁市崇阳县白霓镇完美收官。
在这为期7天的支教活动中，我们以“科技创新，探索未来”为主题，坚持以教育关爱服务为核心，借助现代科技的力量，为孩子们带来独特的学习体验。
在本次支教活动中，我们打破传统的学习模式，依据孩子们的学习实际，结合相关专业知识，讲授了云端探秘、创意视频、图形化编程、物理知识科普、计算机启蒙5门课程。通过学习，孩子们体会到科技与创新的重要性，激发了对学习和科技的兴趣和热情，对实现自我发展大有裨益。
“云端探秘：Virtual Reality初体验”课程。该课程以虚拟现实技术为背景，通过介绍和讲解，使孩子们更深入地了解VR技术以及博物馆3D数字化的基本原理。引领孩子们游览故宫博物院与武汉博物馆VR实景，畅享数字博物馆带来的视听盛宴。让孩子们在虚拟现实技术中身临其境地感受到了博物馆的文化底蕴和魅力。
本次VR体验，旨在让孩子们能够用积极的心态和正确的人生态度去迎接未来的挑战，展现他们的才华和智慧，成为科技创新的推动者和文化传承的守护者。
“创意视频：剪映开启学习新体验”课程
该课程让孩子们化身为小导演，通过讲解和实践操作，帮助孩子们学习简单的视频拍摄技巧以及剪辑的基本操作等。最后，在本次支教团队学生的指导下，以分小组的形式完成主题为：“我的学校”创意视频。本次课程激发了孩子们对视频拍摄以及剪辑的兴趣，同时也增强了他们的团队合作意识和创新能力。
此次创意视频课程给孩子们带来一次全新的学习体验，帮助他们学会发现生活中的美，并利用视频拍摄和剪辑的方式将其留存下来。同时也帮助孩子们拓宽视野、提升学习技能。
“图形化编程:Scratch初体验”课程
该课程以scratch软件为媒介，引导学生探索编程、创作游戏和动画，展示其创意和丰富的想象力。通过编程思维训练，提升问题解决和逻辑思考能力，激发创造热情，并将想象转化为现实。
此次图形化编程课程帮助孩子们建立一定的编程基础，进而探索编程的世界。这种方式，不仅激发了孩子们的创造力和想象力，还培养了其语言表达和沟通能力，让他们意识到编程不仅是一项技术，更是一种解决问题和创造价值的工具。
“物理知识科普：浮力知多少”课程
本次课程旨在探究“浮力是什么”，通过带领孩子们动手实现“鸡蛋漂浮”和“水果浮力”等实验，让他们真切的感受到“浮力”这一物理现象，同时亲身体验到了科学实验的乐趣，从中获得了成就感。亲身实践的过程不仅帮助他们理解浮力的原理、影响因素等，还培养了其探索精神和动手能力。
本次物理知识科普课程既传授了物理知识，也培养了他们的实践能力和思考问题的能力。希望这些宝贵经验能够激发他们对科学的兴趣，并在他们未来的学习和成长中发挥积极的作用。
“计算机启蒙：《模仿游戏》观影”课程
本课程主要以观影的形式来帮助孩子们了解计算机的前身——图灵机，让孩子们明白伟大的人工智能学家艾伦·图灵利用他所制造的图灵机为世界做出的贡献。让孩子们认识到我们所学习的计算机到底是一个什么样的工具，计算机不只是供人娱乐，还是人类进步和发展的巨大推动力量。
通过本次计算机启蒙教学，孩子们更深刻的认识了计算机，进一步学习了使用计算机，提高了他们对计算机的学习兴趣。
在支教活动的最后一天里，传媒技术学院“科技创新，探索未来”支教团队的指导老师们代表团队向各方负责人表示衷心的感谢，本次支教活动不仅让队员们得到了锻炼自己的机会，也通过自己的方式给孩子们带来一场不一样的课程体验。
通过与乡村儿童的相处和授课，团队的成员们亲身体验到了基层教育的艰辛与不易，更加深入的了解教育的现状，也体会到做老师的乐趣。
通过这次实践活动使学生创新能力、思维能力、动手能力等得到有机结合，培养了学生善于发现、勇于创新的意识观念。
支教团队队员表示：“作为本次支教团队的一员，在这场双向奔赴的支教中，用心传递爱心，用爱书写青春，也为孩子们架起了解世界的桥梁，拓宽他们的思路，激励他们去努力，点亮自己的梦想，是我们共同的收获。”
开启科技之旅，探寻无限可能。项目的圆满成功离不开大家共同的努力。孩子们和支教团队的成员的科技探索之路也不止于此，他们仍会不断深入学习，积极探索，实现自己的价值。
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